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毕业将至，毕业论文（设计）也进入定稿阶段，你做好答辩的准备了吗？你的论文是否达到标准呢？写出一篇优秀的论文又要达到哪些要求呢？

我们首先了解一下毕业论文（设计）的评分标准，毕业论文（设计）主要按照研究能力、写作质量和答辩情况三个方面进行评分：

1、对研究能力和态度的要求：

（1）具备较强的文献查阅和翻译能力，文献综述报告完整；掌握基本理论概念，能够合理分析问题，并提出可行方案；具有较好的计算机运用能力和相关研究工具的使用能力。

（2）研究态度严谨，学习努力勤奋，能够在规定时间内完成研究和写作任务。

2、对论文具体内容的要求：

（1）毕业论文（设计）格式符合要求，语句通顺，语法正确，标点符号使用规范；

（2）写作思路条理清晰，主题明确突出，论述全面准确；

（3）理论公式应用正确合理，论证逻辑严密，计算全面准确，图片表格质量好；

（4）研究结论具有创新性或创造性，有一定的学术价值与实用意义。

3、对答辩表现的要求：

（1）介绍研究内容语言流利、简明扼要，能够深入探讨研究，思路明确清晰；

（2）回答问题正确，理论知识掌握扎实;

（3）有创新性结果，达到任务书所规定的各项要求。

在现阶段，我们要把重心放在毕业论文（设计）内容的完善上，还要保证论文格式规范，根据学校提供的模板进行排版，并对全文内容进行细致检查，校正修改字、词、句使用错误。其中，论文文字、标点使用不规范的问题具有出现频次高、容易被忽略的特点，那么我们需要注意什么呢？

1、错别字

（1）“的”“地”“得”使用不规范

作为现代汉语中高频度使用的三个结构助词，它们在论文中经常被大家错用。

的：定语的标记，修饰限制后面的事物

常用结构：形容词/名词/代词+的+名词

举例：优秀的论文/我的毕业季

地：状语的标记，形容后面的动作

常用结构：形容词/副词+地+动词/形容词

举例：努力地学习/非常地开心

得：补语的标记，补充说明前面的动作

常用结构：动词/形容词+得+副词

举例：学得好/优秀得很

（2）科技论文常见错别字（括号中为错误用法）

报道（报导）  笔画（笔划）  黏土（粘土）  著录（注录）  分子（份子）  唯一（惟一）  镶嵌（相嵌）  阈值（域值）  成分（成份）  局限于（局限与）  水蒸气（水蒸汽）  花了5年工夫（花了5年功夫）  不唯实验结果（不惟实验结果）  所必需的（所必须的）  赢得效益（盈得效益）  黏蛋白沉淀（粘蛋白沉淀）  而非像常规一样（而非象常规一样）

（3）医学论文常见错别字（括号中为错误用法）

综合征（综合症）  征象（证象）  循证（循症）  医学成像（医学成象）  摄像（摄象）  分裂象（分裂像）  成分（成份）  年份（年分）  身份（身分）  气候（气侯）  石蜡（石腊）  石棉（石绵）  海绵（海棉） 横膈（横隔）  纵隔（纵膈）  急躁（急燥）  烦躁（烦燥）  辐射（幅射）  覆盖（复盖）  幅度（辐度）  多普勒（多谱勒）  脉搏（脉博）  预后（愈后）  转换酶（转化酶）  黏膜（粘膜）  黏液（粘液）

2、用词规范

（1）“约”“近”“左右”“上下”等词不能并用；

（2）“最大”“最小”不能和概数词连用；

（3）“时间单位”与“时刻”不能混淆。

3、称谓使用规范

（1）第一人称单数“我”：不够符合学术的严肃性、语言的严谨性和结论的客观性，不建议使用；

（2）用第三人称指代其他学者：通常采用“教授”“学者”“博士”和“专家”等称呼方式；

（3）用第三人称指代作者自身：通常采用“笔者”“作者”等；

（4）用第三人称指代科研和论文：通常采用“本研究”“本文”“上文”“下文”等。

4、标点误用

（1）约（概）数间误用顿号：这里有两、三个学生；

（2）并列数字间缺少顿号：会计系一二班都参加了此次活动；

（3）集合词语间误用顿号：本市各大专院、校的代表；

（4）连词前误用顿号：信息学院、管理学院、以及化工学院；

（5）省略号与“等”并用：出席此次活动的有校长、教导主任、辅导员……等教职工；

（6）括号位置错误：括号中文字如果是注释句的一部分，括号紧随被注内容后；如果注释整个句子，则放在句号外。

5、输入错误

（1）写作者积累不足导致的错误：如，“党风廉政”写成“党风廉正”；

（2）输入法错误：如，“人民群众”被误写成“人们群众”，“护士”被误写成“护土”；

（3）快速输入导致的错误：如，“的”被重复输入为“的的”，“想方设法”被写成“想法设法”。

一篇优秀的论文，需要有丰富的内容，创新性的成果，但同时，细节不容忽视，小小的错别字，不起眼的标点误用，都会给论文减分。为了避免上述问题出现，我们需要增加知识积累，写作时也应更加严谨。然而，答辩即将开始，如何快速提升我们论文的用字遣词的规范性呢？

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